“第一封是滨江钢铁厂的群众集体来信，主要还是上次来市里上访的那件事。”
“第二封是有人反映市里的门牌号杂乱，同一个号码甲乙丙丁有四个。”
陈主任将第二封信退回去，“你直接送去市政交通部门，给我干什么？”
“写信人是齐前进同志。”
陈主任：“……”
齐前进是从市里离休的老同志，这几年比较关心城市发展，市领导也经常听取他的意见。
陈主任在信上写了几笔，签下自己的名字，重新将信封推回去，送给市政交通部门。
“第三封信是怎么回事？”
罗恒的表情古怪了一瞬，组织了半天语言，才说：“第三封信有点复杂，是找市长的。要不您先看看吧。”
陈主任不再多话，将两张信纸从信封里取了出来。
【尊敬的市长同志：您好！】
【上次一别已有半年未见，不知您对我是否还有印象……】
看到这里，陈主任不由翻出眼镜盒，将花镜架到了鼻梁上。
这封信只看开头的话，用词不太考究，不像是公务往来信件，语气似乎有些熟稔，难道是市长的什么私人关系？
这人联系不到市长，就把信寄到单位来了？
陈主任心里有了好奇，不由继续往下看。
【我是正阳区光明街道办事处的副主任叶满枝，与您会面时，我还是一名普通的基层青年干部呢！】
【今年春节前，在正阳区的反帝自由市场上，我有幸为您解答了一些有关自由市场和工商税务的问题，也将您的意见及时反馈给街道办和工商所了。】
【……】
【……】
下面就是关于市长意见的反馈结果。
陈主任将那几行匆匆扫过，紧接着又见她写道——
【通过您提出的这些问题，可以看出，您是一位了解基层工作，关心群众生活的好市长。因此，我想冒昧地向您提出一个不情之请——诚邀您为光明街的居民们上一节政治课！】
【近段时间，光明街贯彻市里“大鸣大放百家争鸣”的方针，鼓励街道居民大胆鸣放，各抒己见，但效果并不理想。】
【我街干部们积极寻找原因后发现，很大程度上是因为居民们的政治认识还有待提高。】
【光明街共有一万八千名居民，有正式工作的工人和干部占40%，学生占21%，剩余39%都是没有单位和学校的普通群众。这些人中一部分是家庭手工业劳动者，一部分是没有劳动能力的老人和孩子，还有一部分是失业人员，他们的共同点就是没有机会，也没有渠道，提高思想政治觉悟。】
【经干部们走访调查发现，很多人还不了解什么是社会主义，不知道自由和民主，甚至不理解国家为什么要实行统购统销，为什么要防范敌特间谍……】【鉴于此种情况，我街决定为这些没有机会提高政治认识的居民，开设“社会主义思想政治教育大课堂”，授课内容包括但不限于《社会主义是唯一正确的道路》、《正确认识民主和自由》、《正确认识统购统销和物资供应问题》、《关于升学和劳动就业问题》……】
【地点暂定在人民体育场大操场。】
【尊敬的市长同志，我要代表光明街的一万八千名居民，真诚邀请您为基层群众宣讲“社会主义思想政治教育第一课”！】
【您也许为党员干部们上过课，为人民代表们讲过话，但我们大课堂的学员，都是最普通的工农阶级、最基层的劳动人民，下至懵懂幼儿上至蹒跚老人，许多人在思想政治方面尚处于启蒙阶段。】
【这次的人民大课堂，一定会成为您最特别，也最有意义的一次宣讲经历！】
【……】
【……】
陈主任没再看之后的套话，他将信纸翻至中段，重新看了一遍这封信的主要内容。
罗恒在旁边等了一阵，忍不住问：“主任，这信要怎么处理啊？”
作者有话要说
一百个红包，明天见~