没听说哪里打仗，怎么搞成这幅德性？赵传薪带了三波学生。
接下来三天，双方开始硬桥硬马的对抗。
纳·阿德·丁·帕沙答应下来，但依依不舍。
直到8月8日，遭到沙-俄军队堵截。
得跪着听。
所有人受益匪浅，不虚此行。
这队学生，学不到德-国那种精密的战-争艺术，但中-东-战场运动性比西线高，他们见识了欧-战中的步炮协调和延时型反攻。
随即赵传薪也给出口头表彰：“学以致用，干的不错。”
若没有赵传薪在，汉斯的连恐怕早就全军覆没了。
他一屁股坐在椅子上：“队长，想来我不适合指挥。”
夜里，英-军起冲锋。
在险象环生中，一群学生迅完成蜕变。
但从今年起，这名头恐怕就要让位了。
汉斯：“……”
指挥战斗的压力，比他设想中还要大。
王光复在军火库调来迫击炮，对英-军阵地进行轰炸。
各方进入防空掩体躲避。
中-h帝-国大皇-帝，可还行？并将1916年预定年-号为——洪-宪-元-年。
呵呵，这段时间的经历，能讲三天三夜。
赵传薪不置可否：“等明天，你派人去其它部-队问问数据。”
需要打造类似交通壕的通道，能在安全环境调兵遣将。
他用这种方式，构筑出一个高于地面的“交通壕”，又付出了3o多伤亡代价，终于平安撤退。
说完，他在旁边坐着看热闹。
“咱们队长设计的堑壕，汉斯连一个连打对面四个连，英-法-士兵愣是没冲过来……”
王光复他们还待再战，赵传薪却拦住他们：“别人都能轮换，只有你们一直打。你们倒是愈战愈勇，可你们看看手底下的兵。”
这三波学生各有所得。
赵传薪转了一圈，陪老婆孩子们，顺便略作休整。
7月初，赵传薪带另一队学生，去了奥斯曼帝-国东-北部的高-加索地区。
是不败，不是赢。
他是这支队伍的“司-令”。
他有时候会根据地形绘制图纸，设计堑壕的曲折度。
第二天，王光复扛住自我怀疑，越打越顺时，库特·艾·阿玛拉却守不住了，纳·阿德·丁·帕沙派人来通知他撤退。
他带着学生在马拉兹吉尔特，随奥斯曼帝-国军队对抗沙-俄大-军。
拉锯中，英军伤亡更大，但也在节节逼近。
“这么跟你们讲吧，咱们队长随口指点一句，那汉斯直接转败为胜……”
王光复和学生们仔细观瞧，果然，手底下的奥斯曼帝-国士兵满脸疲惫和麻木。
其实就是将王光复他们往死里用。
很快，英-军败下阵去。