沈喻时那边就要惨很多。
沈喻时桌上有很多小东西，特别是有很多毛绒玩偶，被大鸟的翅膀一扫，很多都被扫到了地上，还有些甚至落到了水杯里，被打湿了一半。
沈喻时可怜巴巴地收拾着他的玩偶，努力想把它们放回原位。
“真的好奇怪，”他疑惑地说道，“明明之前是完全放得下的。”
现在再放一遍，架子已经放满了，居然还多出几个。
“你去检查卫生间损坏情况，”林斯听了沈喻时的话，回头说道，“一会儿我来摆。”
“好的！”沈喻时不再纠结，高高兴兴检查去了。
林斯确定了灯罩灯管都没有损坏，然后便走到沈喻时书桌前，帮他摆玩偶。
沈喻时的玩偶是真的多，满满当当放了两个架子一个挂壁式收纳盒，林斯大概估计了一下大小，把玩偶放在合适的位置。
那两个蝙蝠玩偶也被他放在了书柜上，绒布材质的小翅膀张开，又可爱又傻。
“我检查完了，”等林斯摆完玩偶，沈喻时也从卫生间走了出来，“没有什么损坏。”
“那就好。”林斯看着恢复整洁的房间，感到一阵轻松。
等第二天宿管找他的时候，林斯才知道大鸟飞进来的原因。
“这种鸟生命力很强，繁殖速度也很快，一不注意就会繁殖很多，”宿管显得也很头疼。
“每年这个时候，幼鸟就要学飞行，经常飞到宿舍里来又出不去，然后它的父母就跟着气味来宿舍找。”
“但这种鸟的方向感很差，往往幼鸟因为身体小都飞出去了，它父母还没飞出去。”
林斯听着，总结出了这种鸟的特性。
菜而不自知。
“学校有没有想过其他处理这种鸟的方法？”走之前，林斯顺便问了一句。
“没什么好方法，”宿管摇摇头，“它们太多了，放飞只会影响周围的生态环境，顶多只能无痛处理掉。”
林斯听了，突然有一个想法。
“请问下一次捕捉到它们时，我可以申请使用它们吗？”林斯问宿管。
宿管看上去不太能理解林斯的想法：“你要拿它们干什么？”
林斯笑了笑，暗红色的眼中多了几分探究的欲望：“我想研究它们的结构。”
生命力强，繁殖速度快，智商还低。
多好的实验材料啊。
林斯表面看上去还是一脸淡定，实际上已经开始盘算怎么去创造无菌环境。
上辈子创造无菌环境还比较困难，但如果借助魔法，也许可以省去很多功夫。
林斯想着，眼中浮现出几分愉悦。
“我会管理好它们的，”林斯一本正经地劝说着宿管，“它们不会再危害学校环境。”
放心，林斯想。
他一定会好好珍惜这些实验材料的。