老师站在台上，点了个认真听课的同学回答课后扩展“远古神话和历史事实之间的区别和联系”。
方蜻将老师说对的话记笔记。
明初。
朱元璋刚将几个贪了他银两的贪官污吏剥了皮，正要将人皮用稻草架着，全国走一圈，以威慑官吏莫要再犯。
他翻了个白眼：“我手上要是有一块这样的天幕，剥了皮立马就往上放，让所有人都能看见，全国巡查的人手能省下多少啊！”
三张血淋淋的人皮，红色挂着稻草上，见到这一幕的人，无不心底生寒。
历史老师年纪比较大，但是讲课速度还是蛮快的，一节课时间，他就直接从第一课讲到了青铜器部分。
不过效率上，他对于一些比较不认真的学生就不像年轻老师抓的那样紧，会时不时把分心的学生提溜一下，他比较关注认真听讲的学生，互动也一般会从这些人里挑。
当然，主动举手的也并不会忽视。
临近下课了，教室里的气氛一下子就从舒缓变得有些杂乱了。
历史老师挑了这节课互动频率高的一个男生当了历史课代表，又叫学生们可以跟着课本最后一页的图表来预习和了解历史，就拍拍粉尘，拿着书下课了。
华佗从略有遗憾。
历史课上到炎黄部分，就没了那些头骨和大脑……不是内容没意思，只是有点失望。
最后一节课是体育课，三分之一的一下课就出教室了。
天幕又“看”方蜻。
霍燃燃凑到了袁萱和方蜻座位旁，袁萱在翻抽屉，把钥匙带上。
方蜻好奇翻到最后历史书的最后部分，附录种花古代史大事年表（上）。
一张清晰的、按照历史时间线罗列的表格，左边是时间，右边是事件。
最上面一格写着“距今约170万年”、“元谋人”。
最底下那格写着“208年”、“赤壁之战”。
曹操觉得这张表是在笑他！
谁不知道赤壁之战他输了！！
刚醒来，差点又被气晕！
同一时空另一处的孙权，则是好奇起来：
到时候，这天幕会如何说这赤壁之战，他孙权是如何以少胜多的么？
方蜻合上书了。
她与袁萱、霍燃燃两人一起出教室门，下楼梯往操场走。
她有点好奇：“霍燃燃，你不是挺喜欢历史的吗，怎么上课不怎么举手啊，你当历史课代表的话应该挺好？”
袁萱点头：“你谈起历史和霍去病，滔滔不绝，能唠出花来。”
“以前干过！”
霍燃燃一脸坚定：“我才不要天天收作业催作业！烦死人了！”
南宋，辛弃疾。
他是汉人，却出生在金兵占据的地带，纵观一生，都是主力抗金的战派，从不更改。
可惜南宋由皇帝带头，从上到下一溜的主和…不，是求，求和党。
“天幕上，老者尚能教书育人，而我辛弃疾……”
抗争？
战斗？
皇帝不采纳！皇帝冷落你！皇帝可劲的削你职位，发配你往偏远地方去！
一首《永遇乐·京口北固亭怀古》，自辛弃疾心中挥毫而出。
“千古江山，英雄无觅孙仲谋处……凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”[注2]