燕星洲看了《西游记》，对妖怪很是好奇，因而一直盯着两人看，可不管怎么看，都没看出两人身上有什么动物特征，只觉得这俩人是真高，一个快有他两个高了。
师傅那小竹屋的破门，这俩人都缩不进去。
偏偏空中还传来亲爱的师傅那和蔼的声音：“徒弟呀，你和绫罗也算学有所成了。炼丹的事情就交给绫罗吧，师傅给你个新任务——教他俩天书上的文字，引导二人入门。”
他当然不可能拒绝师傅的要求，哪怕这要求如此无理——
他虽然理解天书的意思，但他并不认识这些字！
该怎么说解释这种情况呢？
这就像语言学习时，你听见了一句话，不知道为何，总之你清楚这句话的意思。
可一旦这句话变成文字落在纸上，你盯着每个单词，只觉得它们如此陌生，更遑论要说出每个单词的意思！这不是强人所难吗？
更别说，他再厉害，也不可能看着一种陌生的文字，就无师自通地知道这字怎么读吧？
但是，师傅的决定历来是毋庸置疑的，所以他依旧接下了这个重担。
紧接着，他们叁就被打包，丢到现如今这山林里来了。
重峦叠嶂、万壑千岩。
一眼看去，都是不见尽头的山脉。
这似乎是个偏远的小山村。
他们方才到来，就发现此地似乎正经历过一场灾难，血的腥腐味很浓，地面虽不见尸体，却能看从土壤的色泽味道判断出，地面吸饱了血液。
他四处查看，没发现活口，只见了一座巨大的墓，墓碑上写着他认识的文字——“大山村众逝者之墓”。
除此之外，他只在村口不远处发现了发现了一块应是界碑的东西，上面写了三个字。
他细细辨别，认出了这应该正是大山村。
走完一圈，天色逐渐黯淡，他正欲找个屋子休息，俩兽人突然来到他面前，叽叽哇哇、很着急地对他连比带划的说着什么——
可惜。
他有文字理解天赋，可在听这方面实在没啥能力。
三人你看我我看你，最后俩兽人直接动用蛮力，提起他跑路了。
没走出多远，大山村方向就传来了连连不绝的狼嚎声。
是了。
那么大的血腥味，定会引来野兽。
村子里也没什么东西剩下，他们也就不再回去，于是三人开启了悲惨的野外求生并教学之旅。
真说起来，野外求生生活不算艰难，燕星洲虽身份尊贵，可他不是不能吃苦之人，丛林本就是兽人的天下，燕星洲虽修为低微，可到底是个修者了。
普通的丛林对他们构不成威胁，更是他们补充资源的天然宝库，真正让他心生绝望的，是——
兽人根本没有文字意识啊！
他艰难地依靠师傅给的数本天书，理解每一本书的意思后逐字拆解，辨析每个文字，又一一试验着将文字与他所知文字对应。
他喜极而泣，兴奋地想将一切教给兽人……
然后——
开始了六眼相瞪的教学生涯，他试图用语言a给只会语言b的兽人们讲述语言c的内容。
鸡同鸭讲、对牛弹琴，过程之艰难，饶是心智坚定的燕星洲都数次怀疑人生。
但和其他人不一样，燕星洲有个在现代人看来不太好的品格，他特别擅长cpu自己。
学生不勤奋吗？没有，再没有比他们更勤奋的人了。
学生不听话吗？也没有，不管他安排什么，兽人们都会加倍完成，再没有这么听话又努力的人了。
所以问题在哪里呢？
必然是在他身上。
学生学不会，和勤劳好学的学生有什么关系，定然是他这个老师还没找到最适合学生的学习方法！