此时，训练营教学楼的办公室里，即将迎来巡课，气氛十分热络。
办公区域按照功能划分，设有多个独立工作站，布局简约，一侧摆放着钢琴和书架。
挂钟滴滴答答地走着，渡边老师坐在琴凳上，从书架拿下一本教材，慢慢细读。
门口设有茶水区，配备咖啡机，竹内俊介拿着小咖啡杯，气定神闲望着讨论区叽叽喳喳的同事们。
角落的小组讨论区，几张圆桌环绕着舒适的沙发座椅，桌上备有便利贴、白板笔等工具，是为方便开展教学反馈会议，此刻却成为了众多教练教学碰壁的发泄地。
吊灯散发出柔和的光芒，照出每个人的神态。留着长发的男性教练抬起手，紧紧抓住头发，有些恼火地嚷嚷：“我从来没教过这么差的学生！要是早知道是这样，给我开再高的工资我也不来啊！”
他和竹内俊介是从同一个乐团出来的同事，乐团允许全职团员在业余时间做兼职，近期又没有活动，他们便接了津岛财阀的邀请，到集训营来挣点外快。
他们这批人，之前都没有正儿八经教过学生，只是自己技术好。第一次接触教学活动，抓狂都不可以形容，简直是要崩溃了。
一旁教理论课的老师撇撇嘴：“还从来没教过这么差的、你教过学生吗？已经挺不错的了。”
“没有啊…就是因为没有啊！”长发教练双手前伸，五指内扣，面部有些扭曲。
学生听不听话都是其次，他们把履历一摆出来，大部分学生都服他们。
关键是，他们理解不了学生的思路，讲课讲不到位，学生也听不懂，近期磨合的几节课，都只能只是彼此折磨。
“等我学会怎么教的时候，学生都该上赛场去了！真搞不懂这集训的意义到底是什么！”
绝望的控诉回荡在房间内，几位同僚纷纷看向长发教练，面露不忍，更多的是共情。实际上，这也是他们想知道的。
竹内俊介偏过头，撩了把发梢，状似不经意插了句：“你把节奏放慢一点，肯定有学生能听懂啊。”
“你说的轻巧！”长发教练立刻瞪向竹内俊介，怒目而视，“怎么着？你教的学生能听懂你讲的课啊？”
“听得懂啊。”竹内俊介故作茫然，“怎么了，你的学生都听不懂你讲的课吗？”
长发教练皱着眉，复又扬起。理智回笼，他只觉得竹内俊介是在瞎吹。
“哦？你那聪明学生叫什么名字啊？等下巡课也让我长长见识呗。”长发教练轻蔑地笑了笑。
“你也知道我在带弦乐组啦。拉小提琴的嘛，这个基础都比较扎实。”竹内俊介抬手，轻轻抿了口咖啡，“比如我们小组的太宰君，表现就还可以啦。”
捕捉到熟悉的名字，渡边老师从教材中抬起头，淡淡瞥过一眼。
办公室人不少，理论课和实践课工作又比较割裂，谁跟自己在同一个组工作，很多人都还没认全。
但是说到比较出彩的学生，渡边老师敢肯定，她这组的太宰治，绝对算得上优秀的那一挂。
“你是教管弦乐组初中组的吗？”渡边老师望向竹内俊介，以近乎肯定的语气问。
第116章可能是因为我太优秀了
竹内俊介眨了眨眼，观察一番渡边老师的表情，并不藏着任何恶意，便猜测：“你是这组理论课的老师？”
渡边老师点了点头，唇边泛出一抹笑意：“太宰君的理论基础非常扎实，听课很认真，听辨能力也很强。”
竹内俊介眼前一亮，扬了扬下巴，脸上下意识浮现骄傲之色。他知道太宰治基础很强，但听到其他老师也这么夸，还是有一种惊喜感，连带着自己脸上都有光。
轻咳一声，竹内俊介走到渡边老师旁边，攀谈起来：“其实也就那样吧，还得再练练呢……”
另一边，小组讨论区的各位目瞪口呆。
跟竹内俊介同一组的教练还好，上课时已对太宰治的水准稍微有点了解，不同组的教练已经开始怀疑人生。
居然还真有这么个人？长发教练的表情瞬间变得严肃。他们都过得这么水深火热，偏就叫竹内俊介捡到大便宜了？不可能，肯定是自己的教学方法有问题！
长发教练很想找朋友吐槽，但同一大组内教练虽是共用，却分成两批，和他关系最好的同事正在给管弦乐组高中组的学生上课，只能郁闷地自己憋着。
巨大的落差感，抑制了几乎所有教练的倾诉欲。
众人低着头，陷入沉思，直到时钟继续向前，来到七点钟，第一次巡课规定的时段。
安静许久的讨论区悉悉索索，众人纷纷站起身。
小学高年级组需要适应，今天只有一节理论课，剩下都是自由训练。教练们上午已经巡过一次课，无需再彼此交流，明明动了起来，却显得更为沉寂。
见那俩人还在就优秀学生进行交流，长发教练撇撇嘴，招呼道：“喂、竹内！别在那里吹了，巡课了！”
竹内俊介随意摆了摆手道：“待会就去。”
长发教练故作不屑，轻哼一声。所有郁闷化作动力，刚出办公室，他加快脚步，直奔管弦乐组的自习室，誓要看看那位好学生到底几斤几两。