“啥事老范。”曹一恒窜了出来。
“没大没小的，”范国明瞪了她一眼，“是不是又搁那跟人家孙莹莹说话呢。”
曹一恒嬉皮笑脸的，也不怕他：“哎呀，没，您下午都训过我了，怎么晚上还接着训呢。”
范国明又不轻不重说了她两句，清了清嗓子，步入正题：“咱们过段时间就要开运动会了知道吧？”
“噢噢，”曹一恒一听运动会就兴奋起来了，运动会那两天不用学习，多爽，她问：“过段时间是什么时候啊？”
“不确定，还没准信，有可能中考前，也有可能过了中考。”范国明说。
“啊，”曹一恒太失落了，“那中考还得一个月呢。”
老范对眼前自己这两个学生也是无奈了，一个太安分，一个又太不安分，“一个月多快啊，高三的时间过的噌噌的，到时候让你自己都着急时间怎么就剩这么点了。”
“今年的队列还是你来整，行吧？我跟许熙说了让她做活动策划，你之前有经验，多帮帮她。”范国明又跟许熙说：“有什么不懂的环节你就问曹一恒。”
“好的。”许熙说。
“遵命！”曹一恒一把揽过旁边许熙的肩膀。
“行，没问题的话你俩就回去吧。”曹一恒转身要回班，范国明又在身后嚷嚷着提醒，“曹一恒，别一听到运动会心就跑了，最主要的任务还是学习明白吗！”
曹一恒明显熟悉他的这套话术了，边和许熙一起进门，边回：“知道啦知道啦。”
许熙联想到范国明刚才对自己的“谆谆教诲”，觉得他确实是个因材施教的老师。
许熙一回到座位上，后桌的魏杰就凑了上来：“老范跟你俩说什么了？”
“运动会的事。”许熙说。
魏杰问：“说没说什么时候啊？”
许熙摇头：“没，估计中考前后吧。”
“那都得十一月份了。”魏杰唉声叹气，“今年的怎么这么晚。”
第一节晚自习一下课，九班门口就围了一大堆许熙瞧起来脸生的人。
在她还在想发生了什么事的时候，曹一恒低骂了一声：“看看看，就知道看别班的成绩单，不知道专注自家。”
孙莹莹小声附和：“每次都是这样，我都习惯了。”
“就是欺负咱们班好说话。”九班班主任范国明脾气好，学生们也都温和。相比之下，隔壁十班虽然成绩差不多，但不少学生事的一逼，每次考试完都密切关注九班的动向，恨不得把九班的成绩单研究的比自己班的还熟。
“不是不让他们看，主要他们看完，就搁那数咱们班前一百有几个，前三百有几个，前五百有几个，只要哪项指标比他们的少，就跟打了胜仗似的，在背后冷嘲热讽个不停，”曹一恒气的说了一长串话，“有意思吗，有必要吗。”
这种现象的存在，与九班十班的师资构成有很大关系。
分班的时候两班生源成绩是同一水平，为两个班授课的老师也有很大重叠，比如范国明既负责九班的班主任和数学老师，同时也教十班数学；十班的班主任高有志也同时带两个班的物理。
上课的时候，有些老师常挂在嘴边的话就是：
“人家九班十班比你们态度认真多了”
“隔壁班这次作业完成的特别好，你们根本不像话”
“就知道吵吵，看隔壁班有一点声音吗？”
“人家这次前一百能进两个，咱班一个也没进！”