“今天这节课，主要说的是世界史，世界史上学期你们老师应该教了，我就不重复了。”
“今天这节课，我们从美国史切入世界史的核心。因为理解了美国的崛起，就等于握住了欧洲文明的脉搏；而将美国史与中华文明史对照，世界史的三分之二便尽在掌握。”
“今天，这节课，我主要着重说一下，美国与大秦的相同点，不同点。”
林啸的课堂继续，三道题活跃了一下气氛后，他就进入了这节课的主题。
此话一出，刘彻、李世民、朱元璋、乾隆等人都打起了精神。
“大秦和美利坚，有相同点？”
“什么相同了？”
瀛台光绪皇帝，更是被林啸这话吸引了注意力，他现在对美利坚的了解，甚至都不如一个初中生。
尤其是当下，大清正处在洋务运动的特殊时期，虽然有部分一小撮人开眼看世界，但包括满清贵族，基本上就九成不了解美利坚或者西方史。
尤其是慈禧和光绪，就更加不用说了。
美利坚不理解，但大秦，他们还能不理解吗？
天幕的出现，可以说是增长了他们和初中生一样的见识。
“这个美利坚，和我们大秦还有相似点？”
始皇来了兴趣，刚刚三道题，可以说是让他云里雾里，现在能对照他熟悉的地方，让他兴趣提高。
七年级八班的学生们，也都好奇看着林啸，等待着这堂课的内容。
“谁能说说，美利坚和大秦，有什么相同点？”
林啸先抛出问题，同学们立即陷入思考，不同点很容易找，相同点，就难了，要同时对美利坚和大秦，都有所了解。
“老师！我知道，大秦和美利坚，都是法家立国！”
一个学生思考一下，连忙举手回答。
“这个可以相同点！还有呢……”林啸点头，鼓励看向其他学生。
“法家立国？”
秦始皇眼前一亮，与李斯对视，有些惊喜：“李斯，这美利坚，难道得了我大秦传承？”
“陛下，看来我大秦似乎也并没有断绝。”李斯脸上涌现一抹轻松。
“有意思……他们是法家立国，寡人倒是要看看，他们怎么发家立国，和我大秦有什么区别。”
始皇更是来了兴趣。
“老师，我知道！大秦和美利坚，都是以武立国！他们都通过军事扩张，成为强大的国家！古有抱团抗秦，今有抱团抗美！”
另外一个学生，更是举手，也说了一个相同点。
“嗯……这美利坚，如此霸道？强大？”
这个相似点一出来，就让刘邦他们颇感熟悉，都是六国生活过来的，朝堂之中都还有六国移民，对这种霸道很熟悉。
“什么?美利坚如同秦朝一样霸道？”
这个相似点，更是让曾国藩、恭亲王等人心头咯噔一下，对照被美国佬威胁恐吓，简直不要太像。
“哦!抱团抗美……这美利坚，还真和我们大秦相似？”
始皇都忍不住想到欺压六国时候的舒爽了，对这个美利坚，没来由的生出一丝好感。
“这个也算！还有呢……”
林啸没想到，还真有学生找到了相同点。
“要是这样也算的话……老师！老美在其他国家有军事基地，大秦肯定也在其他国家有军事基地吧……尤其是没统一六国前，他们打下来的地方，肯定有驻军！”
找相同点还是很难，但在前面的启发之下，另外一个同学，立即举一反三，硬找相同点。