友情和爱情的确是在青少年特殊时期经常产生的两种感情，且青少年也很容易受其影响，改变自身的想法。但比起没有独占欲、排他性的友情，爱情只是一对一关系，却要复杂暴烈得多，爱情不仅是甜美的，也是炽热的，会灼伤人，令人沉溺，也令人陷入痛苦与纠结中。
不是说白铁森不希望乌灼接触喜欢的人，而是主观上没想过这种可能，爱情必然会引起巨大的情绪起伏，他觉得这样的感情和乌灼不太搭，毕竟乌灼总是远离人群，未曾尝试接触。
白铁森完全清醒过来了，目光有些凝重：“没有。只是……”
在此之前，他看到乌灼终于主动与这个世界产生联系，是以从与人交朋友开始的。爱情太复杂了，他以为乌灼并不懂得。
但回想起过往的事，一切又好像有迹可循。
乌灼的改变很少，却在过去的两个月改变很多。
一个让乌灼改变的人。
想到这里，白铁森又问：“你告诉他……这些了吗？”
他用手指了指乌灼拿着的报告，意思很明显。
乌灼说：“没有。”
白铁森看起来挺想给面前这个十八岁少年一点人生建议的，但鉴于乌灼不是会听的性格，还是歇了这个心思，转而说：“有空的话，介绍我们认识一下，毕竟我算是你的监护人吧。”
乌灼拒绝得很干脆：“不要。”
白铁森“啧”了一声，隐晦地表达着对现在的小年轻的不满。
早恋还这么嚣张，不就仗着是防治中心的王牌吗？
*
白眉研究所的意外事故发生后，郁汀和父母又通了一次电话，这一次是视频电话。
看到对面完好无损的父母，郁汀才放下心，但对于事故原因，陈学怡没多说，郁汀猜测可能是涉及到保密的缘故，也没有追问。
九月中下旬，国庆节前夕，普通的周三，晚自习才开始不久，教室里的灯一下子全部熄灭。
短暂的沉寂后，班里满是压不住的窃窃私语。
物理老师坐在讲台上，还不知道发生了什么事，叫了一个个高的学生上来，拉开电闸，试图抢救一下。
一个趁着乌漆嘛黑摸出去又摸回来的学生说：“老师，我看外面都黑了，外头那个公园的招牌都没亮，这一片的电好像都断了。”
几分钟后，班主任出现在了门前，他传达教务处的意思：“周围修路，不小心把电缆挖断了，今天来不了电，你们先回去。”
班上立刻传来一阵欢呼，隔壁班也是如此，此起彼伏。
再努力的学生也是想放假的。
班主任板着脸，还在教训学生：“家住的远的，或许还有电。近的点根蜡烛也不是不能学。学习是一天都不能断的……”
话没说完，已经有人开溜了。