还在波士顿的时候，她在绿麂皮的笔记本上写下计算过程，可能只是随手挑了两个数字来当例子，一个黑洞的质量是太阳的36倍，一个则是29倍。数字和现在一模一样，最终的计算结果也和现在的一模一样。奇怪的是在理想条件下，因为托马斯在题目里似是而非的文字描述，这个答案并不正确。这样的认知未免有些荒谬可笑，谢宜珩茫然地思索片刻，最终站起来，趿着拖鞋去书房，从书架上找出熟悉的笔记本，翻过几页，一行行比对，仔细地看完全部步骤。她敲敲桌子，示意裴彻过来看：“哎，我真的很有天赋，29和36两个数字一挑就中，爱德华早十年找我，不就行了吗？”裴彻凑过来端详片刻，没好气地敲敲她脑袋：“瞎说，36明明是我挑的。”36是他挑的。圣安德鲁高中周五下午会有studentspeech，谢宜珩请了假，特地去找布莱恩，和他商量如何建模。题目没有限制反而是限制，好像是x+y=62，这个方程有无数个解，她该挑哪一个？布莱恩和她研究好半天，觉得按照评价量规拿满分实在很难。试了几个样本总觉得难度不够，或者模型太复杂。四点studentspeech结束，裴彻来找布莱恩拿硬盘，看见谢宜珩在一边冥思苦想，回头看了一次又一次，临走的时候终于按捺不住，告诉她：“试试36倍的太阳质量。”谢宜珩趴在桌子上点点头，表示自己听到了：“谢谢啊。”她当时认真地在冷战，确实不太记得裴彻友情提供36这个数字。反应过来的谢宜珩思索片刻，觉得36这个数字大有深意，不仅仅是个解题利器，于是问他：“为什么挑的36？”裴彻笑着看着她，琥珀色的眼瞳里倒映出她的轮廓，问她：“真不记得了啊？”高一上lecture形式的杂谈课，同学分成两组，讲古罗马的婚姻制度对女性社会地位的影响。虽然是普通的cssactivity，但是从论点的提出到论据的分析一丝不苟。一组说婚姻中的贞操崇拜降低了女性社会地位，另一组坚持一夫一妻制的契约精神保障了女性的社会价值。上一位同学东扯西扯一大堆，课内资料一个没用，没头发的老师瞟她几眼，给了个残忍的一分。谢宜珩站起来，有条不紊地佐证婚姻中的契约精神，顺便补完了前一位同学的资料来源。老师点点头，用力摁下圆珠笔按钮，问她资料来源。谢宜珩想了想，笃定地说：“《atticnights》，第三十六页。”同组的单眼皮韩国男生是为数不多的看了课外资料的学生之一，听到错误答案，兴奋地举手准备抢分。因为这位女同学实在分奴，分奴丢分就会心情不好，心情不好又要磨磨唧唧，磨磨唧唧今天的物理实验课又要迟到。链式反应炸出他最讨厌的结局，裴彻看着面前摊开的《atticnights》，最后还是打算包庇一次分奴同学。他把书往左挪动三厘米，胳膊压住书页，只留下左下角页码。谢宜珩稍稍瞥一眼，看见陌生数字，对他小动作心领神会，立刻意识到自己记错页码，马上改口：“先前的表达可能会产生歧义，所以我再补充一段来自三十六页的文本证据。”…谢宜珩幡然醒悟似的“哦”了一声，笑着去挠他：“我记起来了，杂谈课的下一节就是物理实验课，你当时还嫌我动作慢，自己走了，还在实验室谴责我。”裴彻睨她一眼，说：“当时还没有很熟。”确实不熟，她强词夺理，这个问题答不上来，就当作没听见。谢宜珩指了指笔记本上36这个数字，瞪他一眼：“不熟你就帮女同学间接打小抄？”“还好吧，”裴彻慢条斯理地把她一根手指拢回去：“论舍己为人，这位女同学都把ligo的内部通讯解码了。”吵架要用六十分贝的声音来讲道理，迟到要道歉。谢宜珩总以为和他谈恋爱是一场理性的拉锯谈判，是起起伏伏的精密天平。她费尽心机维护自己世界秩序的bance，但喜欢不是曼哈顿橱窗里明码标价的商品，是波士顿春天的雨，是少年时代的哲学课。他的伞是偏的，书是偏的，从一开始他的心里就装满偏袒，明晃晃地往她这边歪。或许他当时想说“不要生气”，又或许是“比赛哪有你重要”，但是昭然若揭的心思被一再压缩，藏在36这个数字的后面。谢宜珩世界里的引力波走了十年，这场回响绵长的告白才走到她的星球，像是中世纪童话故事里最爱的起承转合，“或有坎坷”后面总会接上一句“殊途同归”。但不可否认有比这故事更浪漫的存在，譬如ligo探测到的那个信号到底走了多久？