卫正想严词拒绝，突然想到什么，脸上浮起得意的微笑：“我帮付也行，但是我们家的财政大权都在我老婆手里，我副卡上超过20元都要报经她审批，这样吧，如果她同意，我就给你付了。”云想不到兜兜转转，这球踢回自己这里，她一个枕头打过去：“死大卫，你这个败家子，你胆肥了，居然敢背着我在外面泡妞——”反正二楼隔音好，是东风压倒西风还是反过来，无人知晓，反正这俩人第二天下楼时都神清气爽，特别是卫。日子总是这样，有惊无险地过去了，一晃眼，小珊也四岁多了。但随着小珊的长大，云和卫感觉自己不仅智商有点不够使，情商也有点不够使了。他们一见到小珊，就有一种习惯性头疼的反应，不过现在已经不疼了，主要是疼着疼着就习惯了。如果说，小楠是早慧而乖巧懂事的，小珊则是早慧而有个性的。从一岁不喝母乳之后，除了日常和家人玩，晚上小珊就独立睡她一楼的婴儿房了；到了一岁半，她已经能够和别人进行“严肃而认真”的谈话了。到了两岁半，她要求重新设计她的婴儿房，非常特别的设计。整间房除了两面高耸入顶的书柜，沿袭了整体的北欧风格，其它家具不多，但看的人都很一言难尽：比如蠢萌蠢萌的汉堡床、柳条编织人形座椅、dna造型台灯、会倾斜的凳子，仙人掌式沙发等，还有其它的稀奇古怪家具和装饰正在过来的路上。如果在多吉的房间是打滚放松，在小楠的房间则是爬树屋、玩沙子、荡秋千，来小珊的房间，则是找虐来了，除了她那些古怪的家具，还有一系列古怪的问题冷不丁地问你，完全超出小学、中学、大学的教学大纲，让经验丰富的“蔷薇组合”组合头疼不已。小珊一直在家，没有去幼儿园，但她已经自学到小学三年级的课程了。从三岁至今，云和卫一直在劝她上幼儿园，每次屡败屡战。因为你有一万条要上幼儿园的理由，她就有一万零一条不上幼儿园的理由。如果你说：在幼儿园可以和小朋友一起玩；她说：她在小区也可以和小朋友玩；如果你说：在幼儿园可以跟老师学知识；她说：她说老师会的她也会，还会示范给你看；如果你说：她单独在家有危险；她说：她单独在家一直很乖，没有危险。总而言之，她才不去上那些幼儿园跟那些弱智小孩子学那些弱智的知识，玩那些没脸的游戏，她丢不起那人。好吧，人家小珊每天和大卫跑步、锻炼；和多吉学各种美术、装饰知识；和小楠学习自然科学，包括手机、计算机各种操作；和云学习人文科学，各种家务、人情世故，整一个“德智体美劳”全面发展的小萝莉。再回幼儿园跟同龄孩子排排队、拉小手，逛公园，的确也太难为小珊了。是啊，对一个从两岁就自学成才，还会收拾房间，还会帮妈妈做饭的乖宝宝，你们还能奢求什么——丽娟这样劝他们。但对着这个打不得骂不赢辩不过的聪明小家伙，云和卫还是感觉郁闷，有时就会变成恶趣味，两人相视一看：小样，让你看看什么叫封建家长制？“蔷薇组合”以恶虎之势向小珊扑去；感知不妙的小珊早早向外逃去，迈着健壮的小短腿跑向小楠房间——那里有树，逃生空间比较大，嘴里喊着：“小楠哥哥、多吉哥哥，救命。”那两个哥哥知道，象抽风一般不定时触发的家庭大战又要上演了。两大只一方，三小只一方，以捉住或护住小珊为目标；如果两大只胜，小珊被捉住，就会被咯吱到上气不接下气，或玩“抛硬币”游戏从一楼到二楼，而后三小只要负责一楼全部区域的卫生，一周；如果三小只胜，小珊可免做“玩物”，然后三小只需要负责自己的房间卫生，公共区域由两大只包干，一周。只有在与家人游戏的时候，小珊才会表现出小女孩应有的天真和稚气，而她的逃生能力也日渐风长，有一次差点从树屋树枝沿着原来的猫猫逃生通道荡到房间中央，也让云和卫叹为观止。有时，卫在床上使劲的时候，也会问云，要不要再生一个“不那么聪明的宝宝”；云气喘吁吁回答：“万一来一个更聪明的呢？”算了，还好有彼此，两人在共同达到巅峰时欣慰地想到。最后，云想了一招，她带小珊去了云间，从早到晚玩了三天。如果小珊呆了三天，还是不肯上幼儿园，以后不想上小学、中学的话，那就随她了，反正咱平常人无法理解“天才的世界”。