沈老师又回?复：[好好准备，我?相信你?~]
陶溪摩拳擦掌，跃跃欲试，吃完饭就钻到卧室开始选课。
她的目标是?语言类课程，因为听课的孩子暂时?无法确定是?哪个级部?的，如果是?太复杂的大班课程，小班孩子直接像听天书，若是?太简单的小班课程，又无法激起其他年纪的孩子兴趣。
所以最好是?一篇简单且富有?童趣的故事，能激发幼儿好奇心、体验感?受的作品。
有?了目标，她便在教本中开始搜寻合适的课程。
忙起来的时?间过得特别快，光阴从指缝间匆匆溜走，划过课本笔记，跳跃到笔尖后钻出窗外，飞向夜晚皎洁的月光。
等发觉时?间已经很晚时?，陶溪伸了个懒腰从椅子上站起来。她意识到自己真的很喜欢这份工作，最起码能在工作中获得成就感?。
接下来的日子她陷入上班、备课试课的忙碌生活中，每天都是?元气满满上班，死气沉沉回?家。
到最后试课试得班里孩子都不听了，陶溪也?找不到没听过这堂课的孩子，没办法进?行新授试课，一筹莫展。
到了周末，陶溪又一次调整课件，调整完也?找不到孩子来听，想来想去，他电话打到宋言秋那儿。
“宋老师，江湖救急。”
宋言秋以为她有?重要的事，“怎么了？”
陶溪不好意思地笑了笑，“予鸣有?没有?跟着你?？”
宋言秋扫了眼?在地上打滚的秦予鸣，“在。”
秦予鸣感?受到视线，猛地从地上坐起来，“是?谁？”
宋言秋无奈叹口气，回?应他，“你?……舅妈。”
“舅妈！”秦予鸣翻个身连忙站起身，跑到宋言秋脚边拽着他衣摆往高跳，试图跟陶溪对话，“舅舅不带我?出去玩，也?不让我?玩游戏机，舅妈，你?快管管他。”
陶溪隔着听筒听得一清二楚，笑道?：“出去玩可以，但不能再玩电子产品了，每天使用电子产品是?有?时?间限制的。”
陶溪不知道?他有?没有?听见，只是?片刻后传来一声?哀嚎，继而宋言秋的声?音响起，“怎么了？你?找我?有?什么事？”
“嘿嘿。”陶溪羞赧地笑笑，“我?下周有?公开课，我?改了一下课件，想讲给予鸣听一听。方便吗？”
“嗯，方便，正好他在家闲得打滚。”
“好！”陶溪满口应下，“我?找个咖啡厅，我?家不太方便，我?妈朋友来玩呢。我?一会?把地址发给你?。”
宋言秋环视一眼?自家客厅，沉吟道?：“如果不介意可以来我?家，我?家挺宽敞的。”
陶溪思索一下，“那我?就不客气了，我?去找你?，你?给我?发个位置。”
挂断电话后，陶溪收到宋言秋发来的位置信息。