王宇的文章比较讨巧，回顾了暑假时读过的一本书，全篇几乎都在介绍这本书的剧情；杨陶璐则写了一件很可能是编的小事——乐于助人，帮突发急病的邻居奶奶叫救护车。
“杨陶璐同学卷面就很漂亮，用词也相当准确，”将两位同学的范文打在课件里，高松然开始了讲解，“唯一值得商榷的地方，是‘药店’这个词。你写成Medicineshop，随便一个英语母语者都看得懂，不过，他们在日常生活中却会用另一个词。有同学知道吗？”
台下一片沉默。
高松然在黑板上写下“pharmacy”一词，带着同学们读了几遍，又一口气写下好几个词。
“第二个词，pharmacist，是在药店里工作的人。谁呀？药剂师！第三个词，pharmacology看起来很长，不过我们看到-ology这个后缀，能想到什么呢？Biology，生物学，geology，地质学，这都是课本里学过的词。没错，-ology这个词缀，是某某学科分支的意思。现在，大家来猜猜，pharmacology这个词是什么意思？”
虽然被当众指出了文章中的瑕疵，杨陶璐还是很高兴。听高老师上课，每节课都能学到一些课纲外的有用词汇，简直一本满足！
杨陶璐举手回答：“药学？”
高松然脸上堆满笑容，特地走下讲台，和她一击掌。
“好的，现在请第二组同学依次把我写在黑板上的词句领读两遍。”
胡小舞和黄莹莹，分别领读了pharmacy和pharmacist两个词。但第三排的舒惠静，刚才好像走神了，盯着黑板上长长的“pharmacology”不知所措。
为啥前两个同学念的单词那么短，轮到自己，就加长了好多？
秦添见他尴尬，隔着中间的何珊燕，小声提醒这词应该怎么读。
“发，发麻，砝码扣老鸡……”舒惠静读得磕磕巴巴，一些同学开始窃笑。
高松然听舒惠静读这个单词，忽然心中一凛。
Pharma，pharma……
砝码？！
高松然看向秦添。她对此一无所知，还刻苦地在笔记本上抄录几个生词。
强行压下激动的心情，高松然讲完了段考试卷。下课后，他把秦添叫到走廊上。
“记得前段时间你心情不太好。最近怎么样，家里人还在给你压力吗？”
秦添没多想。毕竟，当着班主任面流过眼泪，班主任关心一下自己的心理状态，再正常不过了。
“没事，说来说去，他们就是那么几句。我嘴上答应着，又不会真傻到浪费时间给初中生讲题。他们还指望我拿个大学文凭，傍个给得起高额彩礼的男人呢。想让我考大学，还真会因为我没时间打工挣钱，就让我高中退学？”
秦添这么说，高松然就放心了。父母不把她当回事，她也不再把他们的要求当回事。
钱，拿着；话，听着。左耳进右耳出就好了嘛。
高松然笑了，又问道：“对了，上了第一节生物竞赛课，感觉怎么样？”