从桌角开始，可以看到他们把《兰亭集序》的第3段分成四个部分，整整齐齐地沿着桌子边写了下去。写完了这个记号之后，那位同学当场就美滋滋地欣赏了起来。对着桌上的这些标记点点头，心里想着：果然还是我聪明，连这招都能想到！同一时间里，还有些同学选择了另一种方式，他们拿出一张空白纸张，然后一丝不苟地把需要默写的内容抄了上去。这么做可不是为了作弊哦，主要是提前准备默写材料。随后这位同学就把这张纸夹进练习本里。这样当老师要求交作业的时候，他可以直接提交已经准备好的答案了。不得不说，这种做法真是机智极了。做完这一切之后，那个学生自己都笑了起来。其他懒得动笔的同学则更干脆，他们直接撕下了课文的第3段放在默写纸下面当作提示用；也有孩子早早把书本收拾妥当，塞进了抽屉里面隐藏起来。这一幕幕场景让人感叹不已。这就是校园生活中的小聪明之处吧，大家都喜欢在这方面花点心思玩转一番。通过网络直播的形式，网友们看到了学生们的这些手段。顿时弹幕中爆发出一阵笑声：“哈哈哈，真逗啊，我都笑得停不下来！”“这不是跟我当年一模一样嘛！”“不管是做小抄、撕书页还是早做准备，这招简直太熟悉了！”“这档节目让我瞬间回到了我的学生时代！”“现在我很好奇，方老师会有什么反应？”“方老师似乎还没发现学生的秘密伎俩耶！”“有好戏看了！接下来应该很有意思！”“估计这堂课将会充满欢乐和惊喜！”……对于直播间的观众而言。由于年龄的增长。上学时的记忆也变得有些遥远了。但当那些学生开始展现出小聪明时。大家仿佛看到了自己当年在学校的样子。可以说，这些手段他们也玩过。没想到，一届又一届的学生。还是会用同样的套路。最搞笑的是，同学们还在心里暗自得意。在这种情境下。观众们非常好奇。想知道方汉青将如何应对这种场面？毕竟他是一个零零后的老师。不会真的就这样被学生们整得团团转吧？很快。只见方汉青从办公室走出来。几分钟后，自习时间结束。他来到教室，准备让学生默写。再说到那帮学生。当方汉青走进教室的瞬间。每个人立刻坐得笔直。异口同声地喊道：“老师好！”听到这里。方汉青望向他们。眼前的场景让他不由得笑了笑。这群孩子就像经过训练的新兵一样，站得特别直。这一幕出现后。方汉青不禁笑出了声。这个笑容显得有点突兀。让在场的学生们都有点疑惑。不过他们并没觉得不对劲。只是感觉老师特别友善。“大家准备好，咱们现在开始默写兰亭集序，给大家一分钟时间做准备！”方汉青站在讲台上，微笑着说。听了这话。学生们纷纷点头。都说自己已经准备好了。此刻，大家都充满了信心。既然用了那么多心机。怎么可能连兰亭集序都搞不定呢！到了这个时候。不仅普通的默写不在话下。就算让他们倒着背诵第3段，也完全没有问题。很快。他们都齐声告诉方汉青：“老师，我们已经准备好了！”“随时可以开始了！”……回到方汉青身上。他环顾四周。发现每位同学脸上都写着自信。在这个年纪。还不太懂得掩饰自己的情绪。当感到很有把握时，就直接表露出来了。而方汉青作为曾经也经历过这个阶段的人。一眼就看穿了这帮学生的小算盘。随后带着微笑。他已经准备好给学生们一个意外。“好了，一分钟到了！”“接下来我们开始默写兰亭集序，第1段！！”方汉青和蔼地说。此言一出。大家立刻动手写起来。但他们马上意识到，事情似乎不太对。原本自信满满的神情，一下子变了样。抬起头，朝方汉青看去。当时所有人的眼睛里都透出了震惊。同学们一个接一个满脸困惑。有的直接瞪圆了眼睛。以此表达心中的惊讶。要知道，就在前一秒，他们还想着要默写《兰亭集序》的第3段。甚至已经自信满满地以为可以顺利过关。可这时，出人意料的事发生了。当方汉青提出要背诵第1段时，同学们先是不解，很快就开始怀疑自己是不是错过了什么。心里暗暗猜测：，！难道课代表之前听岔了？其实是要写第三自然段？或者，这背后有什么老师的小心思？就在此刻，易晓洋直接问道：“老师，我们要背的是第3段吧？”这句话说出了在场所有人的心声。大家原本准备好的都是第3段内容，怎么能改成第1段呢？只见方汉青扫了一眼易晓洋，回应说：“我哪里说过是第3段了？”这话说完，易晓洋又是一脸迷茫。他在心底里嘀咕着：对呀，老师啥时候说要背第3段来着？那不是课代表告诉他们的吗？如此一来，是不是说，其实是课代表没听清楚？有人忍不住插话道：“可是课代表确实说了要默写第3段！”显然，这个锅被扔给了无辜的同学。话音未落，课代表已经是一脸难以置信地看着周围同学，急忙解释：“你们…你们…我真的没有这样讲过！”他的表情和语气中透出几分慌乱。看到这儿，方汉青摇摇头，带着点严肃地说：“别议论了，我说了是默写第1段。”“现在开始默写！”说着的同时，他心里偷偷乐开了花。其实课代表只是出于好心想帮忙，并没什么恶意。因此方汉青也没有责怪他，而是直接让同学们开始动笔。直播观众目睹这一幕后，一个个都露出吃惊的表情。回想方汉青之前跟同事们说的话，再对比眼前的情景，不少人笑得前仰后合。“哈哈哈哈哈！真有意思！”：（）老六老师：我受的罪，你们得加倍