只有当老师讲到特别激昂的地方，才机械般地鼓掌；有时还会故意挺直腰板，假装听得津津有味地点点头。但台上专注的老师完全没有察觉这些小动作。看着这种情况，方汉青也不由自主地摇了摇头。这些学生们集中注意力的时间恐怕也就几分钟吧！这时候直播间里也开始热闹起来。“哈哈哈哈，这场景真是似曾相识！”“我也记得自己当年上这种课时有多么无语。”“等下轮到方老师讲的时候不会也变成这样吧？”“那些不好好听课的学生肯定还是不愿意听进去，甚至更反感学习了吧？”“说真的，老调重弹只会让学生更困而已！”“真比唐僧还啰嗦啊，孩子们太辛苦了！”……观众听着这段千篇一律的说辞也是感到有些乏味，特别是看见老师自我感觉良好时更是无奈至极。毕竟这类重复的老话题实在是让人提不起兴趣。要不是还想看看方老师的公开课，恐怕连屏幕前的一些观众都坐不住了。现在回到课堂里来，台上老师依然热情不减，滔滔不绝地讲着大伙儿耳熟能详的道理。尽管他说得很动情，甚至激动到想要自个儿给自己鼓掌。然而底下的人却大多昏昏沉沉。直到快碰到桌面了，才猛然惊醒过来勉强鼓几下掌应景。而在某些角落里，有几个学生边转笔边托着下巴小声议论：“好无聊啊，为什么要开这种没意义的课呢！”“我都快听睡着了！”“还有很多作业要做呢，这时间全浪费了。”“真希望有个加速键啊！”“这位老师讲的我都能倒背如流了。”眼见情况越来越不受控制，班长只得压低声音提醒大家：“你们别说话了，老师还在讲台上讲课呢！”他担心这样下去会让班里在外边听课的老师丢脸。谁也没想到。这群心不在焉的学生们，竟然一点反应都没有。反而还小声嘀咕着反驳起来。“太枯燥了，根本没办法！”“就是啊，天天说要学习，学得再好又能怎样？”“每天上课已经够累的了！难不成还要连休息时间都用来学习？”“有些初中毕业的还能当上博士生的老板呢！学习成绩高有个啥用！”听到这些话。旁边偷偷看书复习的同学。也慢慢把耳朵竖了起来，听着他们的对话。而听完他们的讨论后。这个同学瞬间也没有了复习的动力。就在班长打算提醒他们的时候。另一个学生又打着哈欠说道。“反正我也拿不到第一第二名，努力学习还不如好好享受现在的时光！”“再说成绩再好能干嘛？”“以后走上社会能用得到吗？”“难道你以后买菜还需要知道物理化学知识？”班长想要反驳。可是那个学生根本不给他机会。他像机关枪一样不停地说着。好像把自己憋了很久的真实想法全倒了出来。看着班长张口结舌、不知所措的样子。其他学生却依旧满不在乎。语气更是变得越来越散漫。“考试分数能说明什么呢？”“又不是分数越高，以后挣钱越多！”“说不定现在考试不及格的人，将来还会成为大老板呢！”“以后进入社会，谁还记得这次期中考试考了多少分！”听完这番话。旁边还在认真复习的学生们。虽然心里非常生气，受到打扰。但说不受影响也是假的。因为学生们说的话，有些确实是事实。本来班长想好好提醒下这些同学。没想到这些同学根本听不进去！反而跟讲台上的老师唱起了反调。开始大力宣扬所谓的“读书无用”论。真是越说越离谱了！……看到这里。直播间里的观众们感到画风越来越奇怪。纷纷在弹幕区发表意见。“这些学生怎么回事？说的都是什么啊？”“是啊！我越听越觉得不对劲！”“这么年轻就不把学习当回事，居然还说什么要享受现在？”“这也太夸张了吧！自己不想读书也就算了，还大肆宣传！”“看方老师的神情，肯定也听到了他们的言论！”“没错！所有老师都在关注课堂内容，只有方老师盯着这群学生！”“这个年纪应该专心读书啊！听听他们的话，学习态度真是有问题！”“考试不及格还想当老板？先问问自己有没有那个能力吧！”“真的服了！拿幸存者偏差当真理，拼命给自己找理由真是绝了！”“他们在想什么，方老师当然清楚！待会儿就等着看方老师怎么应对！”……听到学生的这些对话。直播间的观众们都替他们着急，同时也感到悲哀。，！学生们并不清楚。现在的学习对他们有多么重要。更不了解知识的意义！殊不知。他们所说的那些成功案例。其实只是少数几个可以拿出来炫耀的例子罢了！因为观众们都明白。很多时候，学历和好学校。虽然不能决定一个人的全部。但却是一个人踏入社会的重要敲门砖。他们现在年龄尚小，心态浮躁。这些观众都能理解。但是如果他们一直这样看待学习。将来一定会后悔莫及！……再说到方汉青。观察了学生们一阵子之后。方汉青心里已经有了点底。原来校长那么生气，确实是有道理的。因为这些学生的态度确实有些过分。以前上学时。这种言论他也不是没有听过。但现在。听到这群学生私下里的讨论。他才发现这种观点已经在一些学生心中根深蒂固。想到这里，他不禁自言自语道。“成绩差并不是错误，可居然以此为荣？？？”“必须有人来纠正这些学生的思想！”想到这里，方汉青坚定了接下来的行动。原本他对即将进行的公开课还有些犹豫，不确定要不要以那样的方式进行。毕竟这种方式可能会对学生产生不可磨灭的影响。但随着方汉青目睹这一切。尤其是听到那些学生对学习的看法。：（）老六老师：我受的罪，你们得加倍