“无论是谁来问我问题，我都会尽全力帮忙。如果实在解答不了，也会寻求老师的意见。”“这一点请大家放心，平时大家有啥问题随时来找我。还有一点很重要，咱们班是个很棒的集体，最需要的就是团结和信任，希望每位同学都能做到。”“以后的日子里，难免会跟老师产生点分歧。这时候，希望大家能够先从自己的角度考虑，同时也试着站在老师的角度上相互理解，也请老师们能够多体谅一下我们。”“这样的话咱们班才会越来越棒，成绩也能节节攀升。我的发言就到这里，谢谢大家！”尤玉薇说完后便回到了座位上，同学们又给他送上了热烈的掌声。方汉青心里感慨，自己果然没有选错人，尤玉薇的确跟普通学生不同，作为学习委员，他的视野更宽广，这点是学习委员必备的素质。回想自己学生时代，有的学习委员要么过于亲近同学，要么太靠拢老师，这往往会引发不公平的情况。如果他和老师关系太好，可能会让同学们逐渐反感；反之，若总是偏向同学，则可能出现包庇现象。但尤玉薇刚才表达得很明确，并且还提出了一个换位思考的观点，这种做法让方汉青很意外。在学生时代他还没有意识到这些。方汉青对尤玉薇越发敬佩起来，没想到尤玉薇不只是学习成绩优异，其格局和思想同样令人折服。既然连自己都这么认为，想必同学们也会认可他。想到这儿，方汉青十分欣慰。毕竟正如尤玉薇所说，好的班级氛围关键在于凝聚力与信任。待掌声渐息，尤玉薇回到座位后，方汉青慢慢走向讲台。“同学们，尤玉薇说得很中肯，我相信大家也一定认同。”他说道，“这证明了他完全具备担任学习委员的能力，希望大家都支持他。”“他说得特别正确。咱们班最需要的是团结和互信，只有这样才能共同进步，不仅仅成绩能提升，各方面都能变得更好。不过这节课时间不多了，接下来得尽快选出新的职务人选。”“接下来我们要选举文艺委员。方法与之前相同：如果你愿意当文艺委员，举手告诉我，我会给你们每人几分钟时间上台拉票，最后再进行投票决定谁来担任这个职务。要注意的一点是，在咱班里无论是班长还是文艺委员，所有职位都是平等的，大家是为了服务班级共同努力，所以不存在高低贵贱的问题。”“我希望同学们积极参加这次竞选，因为这样不仅能提高竞争力，更能选出真正适合这个位置的人。好了，给大家三分钟思考时间，想好后可以举手示意。”说完，教室里立刻热闹起来，大家议论纷纷，比刚才竞选班长时还要兴奋。因为很多学生觉得虽然老师说过地位平等，但在他们心中文艺委员的角色似乎更贴近于普通同学，任何人都有机会当选，只要你有才华并且乐于展示。几天后……某个课堂上。他们原以为方汉青就是讲这道题的！但没想到，方汉青提到了新的知识点，甚至涉及到了离散介值定理！“这也太意外了……这种感觉，好像在听陈教授讲课似的！”段干赋头皮发紧。“没错！要不是知道方汉青老师是语文老师，不知道这是高中班的话，谁都会以为这是一堂大学课程啊！”“竟然还说到离散介值定理！”课堂上，方汉青详细讲解了这个理论。同学们都傻眼了。你看我，我看你，一脸懵逼。“？？？”“不就是解释这道题吗？方老师居然这么拼！竟然还扯上了离散介值定理！”“学生们能跟上他的思路吗？”但同学们一个个眼睛瞪得大大的，非常认真。大家都很震惊，“￥……”方汉青指着黑板说，“所以，这道题就这样搞定了！”“话说回来，这道题还有一个特别简单且巧妙的解法。”“不过接下来的内容，可能有些难度！你们懂我的意思吧？有点超出常规，不适用于考试。”好家伙！还有超常的方法？学生很好奇，外面那几位更是好奇心爆棚，尤其是麻洪印和奥数组织者两位。他们聚精会神地听着。方汉青缓缓地说，“找到一条直线，这条直线上下的点数差不多，最多差一个……”“可以发现，在这条直线旋转过程中，直线上下的点数差异一直不变。因此，旋转180度后，这条直线又回到了原位。”“……”“然而，原本在这条直线左边的点现在全到了右边，原本在右边的点现在全到了左边。”“这些点是不可能瞬间移动过去的，要移动过去就必须穿过这条直线。”“……”“所以，所有点都被这条直线碰到过。”结束时，大家还在迷糊状态。我是谁？我在哪儿？我要干嘛？这就完了？真的解决了？刚才方汉青老师到底说了啥？众人目瞪口呆，脑袋里嗡嗡响。同学们愣了好一会儿才回过神，想了想，纷纷吸了口气。“哇……好像还挺有道理的！”“方老师您也太厉害了吧！真可以用这个方法吗？”方汉青笑了笑，“别管这个了，我再出两道题给你们练练手。”他拿起粉笔开始在黑板上写下：第一题：有一个数列{an}，正整数a1＞1，an+1=an+p（an），n≥1，p（x）是指正整数x的最大质因数。证明：这个数列中有完全平方数。第二题：我们把形如ab+b（a＞1，b＞1）型的数叫做好数，证明：有2014个连续的自然数，其中有2012个是好数。手中的粉笔刚放下，方汉青看了看时间，放弃了第三道题。转身放下了粉笔，“你们自己看题，我去外面一下。”学生们：“方老师再见！”方汉青帅气地来到麻洪印等人面前，说道，“走吧，接待室去！”：（）老六老师：我受的罪，你们得加倍