“差不多，我可能偶尔会回来一下，或者比赛不忙的时候会在学校做课题写论文什么的，但大多数时候只有你一个人。”
之后让就看见亚当露出了一个他们见面以来最真诚的笑容，“那真是太好了，我挺讨厌跟别人一起住的。”
。。。。。。
虽然话是这么说，但让还是第一次被人这么嫌弃。
连带着，他看亚当那张脸都觉得没有那么帅了。
下午的时间，让就按照先前做好的约定去找了几个教授。
他主修的学科是教育学。
得知他大学方向之后，几乎所有知情人都觉得很奇怪。
不管是外交学、心理学、社会学甚至是物理、数学、化学什么，让如果选了那些学科都不会让人觉得惊讶，只会觉得“哦，果然是泽村让能做的事情”，结果让选了个教育学，着实让其他朋友不太能理解。
不过让自己倒是想的很清楚。
相比于其他应用类、实践类学科，理论类学科对他来说所需的硬性时间较小是一个很大的优势。
而且教育学本身就是一项社会学科，“教育”也不仅仅是指家庭教育、学科教育这些，教育理论的应用在很多地方都能用得上。
当然，最关键的还是，让觉得教育学应该很有趣。
作为一名不需要把大学与未来工作挂钩的职业球员，让觉得自己能学、有趣、可以毕业，就已经足够了。
等到这一天快要结束的时候，让终于还是被空助同学“抓住”了。
“我给你发了那么多信息，你怎么一个都没回？！”
让在空助的提示后才看了看手机，然后把手机上一百来条未读信息给他展示了一下，“知道我今天报道的人太多了，各种祝贺都有，白天实在是没有太多时间翻看回复。”
空助看着那一百多条未读的提示几乎有种窒息感。
他下意识把自己的手机揣进了裤兜。
他才不想说自己收到的祝贺就只有家人发来的那几条！
“咳咳，总之以后我们就是大学同学了，你社团想好参加什么了吗？”
让想了想，“棒球社怎么样？”
“。。。。。。你一个职业棒球运动员参加棒球社？”
“虽然正式比赛不能上，但偶尔一些友谊比赛还是能打一下的，而且参加棒球社就可以完全不用参加社团活动也能拿到社团学分，毕竟我打比赛都可以算是‘社团实践’嘛。”
见让如此厚颜无耻利用自己的优势，本来还想拉着让去参考一起参加什么社团的神崎同学当即放弃了这个想法。
“对了，我爸来这里了，他想喊你吃顿饭。”
“诶？”
让四处张望了一下，“在哪？”
“。。。。。。没有陪我来学校，还在酒店远程处理工作。”