而我的身体，却是已经不由自主地起了生理反应。
【该怎么办，要教她吗？要跨过师生关系的界限，借着生理课的名义，去触碰，去深入，去玷污她的身体吗？】
为了避免她盲目地伤害到自己的身体，有必要教会她正确的性知识与性行为，这也是作为老师的我应该做的职责。
【可是，亚津子，她真的就像她表面上呈现出来的那么懵懂无知吗？】
理论与实践终究不同，亚津子虽然知道小宝宝如何诞生这种程度的知识，但不排除她对于其他方面的性知识仍然较为匮乏的可能。
【她对我是有好感的，做了这种事的话，我们之间的师生关系就无法回头了，这样真的好吗？】
……………………除非亚津子同意，否则我不会和她做到最后的那一步。
理性的一面不断抛出一个个问题，可是我那被欲火所支配的感性则是将其悉数化解。
将懵懂的纯洁美少女亲手调教成沉沦于欲望中的模样，并彻底染上自己的颜色…………我作为身心正常的男性自然也心存着这样的幻想，而如今，实现这个幻想的机会可以说是近在咫尺。
深吸了一口气之后，我在和亚津子的聊天框上，输入了一串文字。
“别担心，亚津子。”
“今晚在房间里等着我。”
可是，在按下发送键之前，我却又犹豫了。
就算此时我对学生怀揣的性欲无比高涨，但我那仅存的理智却是不断提醒着我，一直以来让我和学生们相互信赖，跨越难关走向希望的，绝不是现在的这份燃烧的情欲。
……………………
……………………
最终，我还是没有鼓起向亚津子出手的勇气，删掉了输入框的文字之后，我转而安慰了亚津子一番，告诉她这是无须担心的正常现象。
虽然我还是强忍住了对学生出手的欲望，然而，身体之中那被挑起的欲火总得有个去处。
回到了自己的卧室之后，我褪下裤子，将那根已经完全勃起的肉棒解放了出来。
然后，我用右手握住了肉棒，一边看着亚津子发来的色情照片，一边开始了撸动……
有句话说得好：想要熄灭一场森林大火，制造一场爆炸来耗尽氧气反而是个可行的方法。
同理，想要平息这高涨的欲望，将其发泄出来才是最快的方式。
而沉浸于用亚津子的照片泄欲的我，却是完全没注意到，房门上的锁不知何时已经被笼罩在了淡紫色的光芒之中。
当我察觉到不对劲时，已经晚了——刚才还在被我当成性幻想对象的照片中的亚津子，她本人不知何时却是已经出现在了我的身旁，而且还完全目击到了我正在自慰的这一幕。
那一刻，我的大脑如遭雷击，过于冲击性的事实让我一时愣在了当场。
然而，等待着我的却并非预想中的，来自亚津子的抵触与斥责。
她仿佛就像完全没注意到我在做什么，或者说是不知道我在做什么一般，只是自顾自地向着我的方向提起了裙子，露出了那不着片缕的湿润的秘密花园。
“老师……帮帮我?”
那充满了媚意的话语与无比煽情的动作，一下子就彻底击溃了我那本就不稳固的理智的防线…………
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那一天之后，我和亚津子在表面上仍旧维持着与以往没什么两样的相处模式，然而在不为人知的时间与地点，我们却是在做着只有彼此才知道的，秘密的性教育。
比起口头知识传授，结合实践的教育往往更加有效，而我们留下的喘息声与水痕，就是我将性知识一次次亲身传授于亚津子的证明。
而今天，就是我为亚津子设立的，阶段性考核的日子。
“哈啊?～好舒服?～老师，再多舔一会?”
以全裸的姿态躺在床上的亚津子，正一边发出娇喘，一边被趴在她腿间的我舔弄着泛着水光的蜜唇。
虽然是以性教育的名义，然而这无论怎么看，都是性交的前戏场景才对。
既然性教育是为了培养正确的性爱知识而服务，那么前戏这一在性爱前如同饭前洗手一样的必要步骤，也有必要一并教会给亚津子才行。
而就结果看来，这一教育理念很是成功——即使我不说，亚津子也会求着我为她做舔穴以作为必要的前戏过程。
前戏的重要性，她已经了然于心，那么接下来……
“准备好了吗？亚津子？”