见到老师来了，所有同学都闭上了嘴巴，端坐起来。
经历这几天的学习，同学对丁老已经有所熟悉，
不像五天前的第一节课那样，见到院士后，一个个惊喜的发出尖叫！
“老师好！”
出于对院士的尊重，同学们自觉地全体起立，
丁老摆了摆手示意同学们坐下，随后便开始了朴素的点名，
“杨琨！”
“到！”
“刘能！”
“到！”
“赵五！”
“到！”
“。。。。。。”
“苏醒！”
“到！”
点到苏醒的时候，丁老扶了扶眼镜，多看了几眼，随后继续点名。
点名结束之后，今天的课程便开始了，
“今天我们继续讲核反应堆热工水力学相关机理，请大家把书翻到。。。”
前几天的课程，都比较基础，基本上所有学生都能跟得上，
而这节课，丁老就要准备上上难度了，
毕竟是来这清北开课，是为了苏醒而来，丁老想试一试苏醒的天赋，到底达到了何种程度？
是否真的像核电站直播的那样逆天呢？
一些超纲的题目，他又是否能理解？
大概讲了二十分钟之后，
丁老在黑板上画出了一个U型管设计图：
“反应堆断电后，自然循环流量会从68kgs衰减到42kgs。”
“谁能用核反应堆热工水力学第三章的内容解释这其中的衰减机理？”
一言落下，教室顿时陷入沉默之中，
同学们大眼瞪小眼的互相对望，脑子里一片空白，
这才上了几天课？就开始给我们出实践题了！
相关理论知识都还没学扎实了！
丁老出的题确实有些难度，相当于你刚学10以内的加减乘除，就让你去解X方程。
一些学生翻开书本，看着书中对“自然循环”的注解，再看看丁老画的U型图，
彻底傻眼！
公式在哪？答案在哪？理论又在哪？
即便是开卷考试。。。学生们的脑子也是懵的。。。
完全没有解题思路！
“赵五，你起来说说看。”
丁老开始点名。