“小时候三天两头。”安溪说道。
不等几人的误会脑补出现，就听到后半句：“高兴也哭，不高兴也哭。”
这话?就很抽象。
“为什么高兴的时候也哭？”
“我喜欢叫，我家在山上，一叫唤整个山都醒了，然后我就要挨揍。”安溪怀念道，“为了不挨揍，满山乱爬啊。”
“每次都被抓到，被抓到我就不服气，一边哇哇叫一边哇哇哭，整个山都好热闹，感觉这样好快乐。”
她说完看了看两个女?玩家的表情，意识到这可?能不是她们?的快乐，连忙转换了语气：“不过我很久没有?这样了。”
安溪端正起来，很稳重地说道，“我现在已经知道这是小孩子做得事情，我成年?之后就没有?在做过了。”
到这里这个话?题应该可?以结束，进行更严肃的话?题了。
但人群里还有?个藏不住话?的君挽厦，她就问：“你?成年?了？什么时候成年?的。”
安溪听了，就很难得在嘴巴还在嘴上的时候，陷入沉默。
但她也不是什么能憋住话?的人。
“就31号。”
安溪道。
她是一点也不心虚的，因为她最后一次呲哇乱叫是因为没收到任何一个通知书，那天正好是30号，还没成年?。
沐辛然就看向君挽厦：“才刚刚25岁，还小呢。”
君挽厦忍住笑?点头。
十八的安溪没有?纠正沐辛然的话?，可?能沐辛然她们?成年?标准不一样吧。
“其实不一定是在医务室。”
安溪认真做一个25岁成年?的人，很成熟道。
那天她在假山的时候，看到了在图书馆里的虞老师。
一个老师去?封闭的图书馆做什么呢？
这个问题就像一个没有?治疗能力?的老师去?医务室做什么呢？
安溪容纳污染前，本来是不知道答案的。但是在她容纳污染陷入沉睡的时候，他?拿着信息站在微微的面前。
现在答案就被她的朋友交到她的手中了。
他?在找病例。
或者说，他?在利用?医务室的病例找四班以及其他?学生的信息。
一个新?来的老师，刚刚入职第一时间找课代表代课，然后就开始一头扎进医务室里。
安溪很严肃地想：“他?有?没有?可?能，就是一种猜测，其实是其他?学校的卧底呢？”
这个想法无论?是对于?作为玩家的两人，还是对于?作为本校学生的微微来说，都有?些过于?超前了。
“你?为什么会这么想？”
沐辛然道。
“我解决嘴巴问题的时候，”安溪将容纳污染换了个更好理解的说法，“看到了一些关于?医务室的过去?。”
安溪大胆猜测：“或许他?是来偷技术的。”
“医务室的过去?。”沐辛然喃喃重复了一句，看向微微，忽略安溪的大胆猜测，推测道：“我现在有?一个新?的想法，就是，会不会那句话?就是一个陈述句。”
“就像是班主任说得三天，他?会不会其实知道安溪沉睡的时候会得到一些信息，一般来说得到信息的下一步就是探索信息指向的区域了。”
“不会啊，”安溪道，“我都知道了，干嘛还要去?，要不是你?们?说微微的事情，我肯定不会去?了。”
君挽厦就乐了，挑着眉头道：“还是我猜得准。”
“或许几个可?能都有?。”沐辛然没受两人影响，“有?些人是心思更缜密。”
“心眼多？”安溪道。